學校分好壞 無關母語教學

母語教學吵嚷多年，最後嗚呼哀哉，家長學校自是擊節叫好。一時間，各種偉論充斥香江，當中不少與事實南轅北轍。小弟作為中小學俱於中文學校就讀之過來人，還是想插嘴一評，以正視聽。

有人道：母語教學政策最失敗者，莫過於把中中標籤為次等，令其學生被邊緣化，打擊自信。此等謬論，在下聞之不禁苦笑。事實上，母語教學政策從沒令中中淪為次等，因為中中從來都是次等，非因教改造成。

中中上大學留學 無語言困難

在殖民地時代，全港逾9成中學為英中，不論羊頭也好，狗肉也罷，讀英中就是主流。彼時要對親朋招認為中中學生，實需莫大勇氣去承受隨之而來的鄙夷和憐憫，其被社會邊緣化之感，並不足為外人道。

在下於90年代，誤闖位於薄扶林的大學讀書。當時除了中學同窗外，我鮮有認識來自中中的人。記得宿舍50個男新生中，便有11個來自同一所英中男校。作為少數民族，感覺奇妙。教改後，全港8成中學變為中中。此時當中中生又豈會被邊緣化？恰恰相反，他們正是處於社會主流﹗他們可能自卑，但不會比教改前的中中生更自卑，大學校園裡的中中生也只會多了而不會少了。其實某程度上，教改還提升了中中此標籤之地位。

也有人拋出一個「銜接論」，謂中中生上大學接受英語教育難以適應，一些中中甚至需於高中轉用英語教學。在下懷疑，此論究竟是有研究數據支持，還是反母語人士「想當然」而已。我曾細閱今年幾位大學教授在傳媒發表之研究結果，找不到任何關於中中生上大學後不能適應的數據。

英中=傳統名校 必具優勢

以小弟以偏概全之個人經歷，在薄扶林時從未遇上所謂「銜接」問題，亦從沒花時間去惡補過英語詞彙。小弟那所爛鬼中中之同窗中，半數先後往海外留學，有些人考上了哈佛大學，倫敦大學，UCLA等。他們不單面對教學語言的改變，生活上也經歷重大轉變，但我從沒聽過他們有所謂教學語言的「銜接問題」。

眾人皆言英中成績比中中好，其實那百所英中本便包含全港最佳之名校，收生師資傳統俱具優勢，兩者實難於同一平台比較。改天你把這些名校轉為中中，其餘轉為英中，發覺中中成績較優，莫非便能定論母語教學為佳？其實在下心中，香港從來只有好的中學和差的中學而已，教學語言，影響不大。

（Elvis:http://following-the-wind.blogspot.com/)