副學士泛濫 勿當避難所

閱報得知香港竟有三萬名副學士學生，震驚了我。

從現實的層面來說，學歷（知識）可以改變命運，或改善生活。對於家境富裕的學生，副學士理應不入流，何解？中產或以上階層的子弟從小就接受良好教育，備受培養，在他們的生活圈子裡，獲得一間名牌大學的學士學位是理所當然的事，只有人脈或個人特質會影響他們的命運。反之，低下階層的學子需要獲取一個具認受性的大學學位，才能在社會階層向上爬。

認受性不足 不利貧困生向上

具體舉個例，一個家住天水圍公屋的青年所拿的大學學位，其效益(utility)要比家住跑馬地私人住宅區的青年人為高。基於這個道理，我甚反對貧困出身的學生對副學士課程有過高的期望，或以敷衍了事的心態去讀這個認受性不高的課程。

香港這彈丸之地，已存在著九間大學，加上副學士課程，社會上將有供過於求的「精英」。友人和我的看法一致，學生們更不應視副學士為捷徑，或視它為會考失敗的收容所，副學士應是獨立課程如高級文憑或文憑課程。現實是殘酷的，我也曾做過學生，考試偶然失手是理解的，可以重考一次，重考所面對的壓力和挫敗感，能轉化為正面奮鬥的力量，對於將來工作或面對人生更大的挫折將會受惠無窮。假如堅持以副學士作為學士的先修班，真的要加倍努力，筆者見不少修畢副學士的年青人以非常不堪的成績表來面試，就忍不住搖頭嘆息，讀書的成本很高昂，對於家境不太好的人來說，負擔更大，寄語各位年青人好好為自己和家人想一想。

捨難取易 終高不成低不就

可惜的是，從身邊的觀察所得，學生選擇修讀副學士的普遍心態是，考不上大學，就捨難取易，昔日我們只能選擇重讀，或報讀專業教育學院，以學會一技旁身，然這一代則紛紛以副學士為橋樑，誤以為修畢副學士就等同半隻腳跨進大學門檻，鐵定能取得學士學位，到發現副學士課程其實未被廣泛接受時，就全然歸咎於政府或教育界人士。

副學士不像我們玩電子遊戲機的「金手指」，或網上虛擬遊戲（online game）的武器，它並不能保証所有修畢課程的人都可以升讀學士學位。普及教育的理念本是好，但過多質素參差的「精英」湧現社會，將造成不少「高不成低不就」的結構性失業，嚴重的更會引起社會問題。