盲目國際化 教育敗筆

沈祖堯教授就任逸夫書院院長，發表一篇講辭，針砭大學教育的時弊，可惜，傳媒報道側重在他勉勵中大人做執政黨，沒觸及他關切的“Excellence without a Soul”。

自「全球化」被吹噓為不可逆轉的趨勢後，大學國際化漸成社會共識。所謂國際化，仍基於小學生要考第一的虛榮心：成績至上。美國院校，長期高踞各地大學龍虎榜，是質素保證；本地不少校長，又是高薪厚祿從花旗國挖回來的，施行移值，因利乘便，像劉遵義，就多番說要拜史丹福為師。結果，國際化等同美國化、企業化加上英語化。這確實有所得，但失的呢？

學生思想功利 變賺錢機器

難得沈教授對這樣的現像有所反省。他在文中引述哈佛前任院長Harry R. Lewis的著作，道出教育商品化漸使師生關係疏離和變質，學生對生命、對世界、對人類幸福缺乏關心。他雖沒有明言，但無可否認，這是香港教育事業的一大失敗。莫非大學之所以存在，純粹為跨國企業或投資銀行製造賺錢機器、為物慾橫流的社會繁衍消費動物的下一代、為英美學術霸主做外判的研究，提供廉價的人才培訓及輸出服務，換取一時虛名嗎？

亦正如沈教授所言，要實現其夢想，拓展年青一代的眼界和胸懷，絕不容易。惡俗的功利思想，除了支配社會心理，還透過教資會量化的撥款機制和學術評審準則入侵院校，成為大學中人的緊箍咒。即使有老師受講辭的感召，在應付各「老闆」的需索外，還甘願透支自己，額外付出；也有學生不怕做異類，付諸行動，響應沈教授，但個別的無私奉獻、自我燃燒，能持久地抗拒主流的壓迫、再薪火相傳，形成臨界質量(critical mass)，達至移風易俗嗎？恐怕不能。

單靠精神感召 難移風易俗

有理想有熱忱的教育工作者，還是要生存。要生存---特別是短期合約僱員---便要從俗。而當大環境大氣候依然，理想苦無出路，他們心中那團火，早晚會減弱，或熄滅。

所以，我們想沈教授明白，單靠精神感召，跟同志一起獻出更多的辛勤和血汗淚水，是消極做法，並不足夠。你需要更積極、更批判，針對社會病源，在你能力和權力範圍之內，盡量消除商業運作模式對教育的毒害，向你認識的校方高層、建制中人和傳媒界朋友，痛陳行政效率至上的弊端，聯結同道，壯大影響力，破除對教研市場化的迷信。總之，要在宏觀的社會層次，促成價值世界的範式轉移，在微觀的院校層次，人文教育才有望出現。